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Rudolf Steiner
GA 193-311 Opvoeding
38 items, sortering op titel, oplopend
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| titel | auteur | type | jaar |
| Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik | boek | 1980 | |
| Anthroposophische Menschenkunde und Pädagogik | boek | 1979 | |
| Anthroposophische Pädagogik und ihre Voraussetzungen | boek | 1972 | |
| Antroposofische menskunde als basis voor de pedagogie | boek | 1984 | |
| Die Erneuerung der pädagogisch-didaktischen Kunst durch Geisteswissenschaft | boek | 1991 | |
| Erziehung und Unterricht aus Menschenerkenntnis : Meditativ erarbeitete Menschenkunde : Erziehungsfragen im Reifealter : zur künstlerischen Gestaltung des Unterrichts : Anregungen zur innerlichen Durchdringung des Lehr- und Erzieherberufes | boek | 1993 | |
| Erziehung zum Leben : Selbsterziehung und pädagogische Praxis | boek | 1998 | |
| Erziehungs- und Unterrichtsmethoden auf anthroposophischer Grundlage | boek | 1979 | |
| Die Erziehungsfrage als soziale Frage : die spirituellen, kulturgeschichtlichen und sozialen Hintergründe der Waldorfschul-Pädagogik | boek | 1991 | |
| Erziehungskunst : Methodisch-Didaktisches | boek | 1990 | |
| Erziehungskunst : Seminarbesprechungen und Lehrplanvorträge | boek | 1969 | |
| Geestelijke grondslagen voor de opvoedkunst : hoe de krachten van ziel en geest in het kind tot ontwikkeling te brengen | boek | 1977 | |
| Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung | boek | 1973 | |
| Geisteswissenschaftliche Sprachbetrachtungen : Eine Anregung für Erzieher | boek | 1970 | |
| Die geistig-seelischen Grundkräfte der Erziehungskunst : spirituelle Werte in Erziehung und sozialem Leben | boek | 1991 | |
| Die gesunde Entwicklung des Leiblich-Physischen als Grundlage der freien Entfaltung des Seelisch-Geistigen | boek | 1949 | |
| Idee und Praxis der Waldorfschule | boek | 1998 | |
| Konferenzen mit den Lehrern der Freien Waldorfschule in Stuttgart 1919-1924 : 1. Band: Das erste und das zweite Schuljahr | boek | 1975 | |
| Die Kunst des Erziehens aus dem Erfassen der Menschenwesenheit | boek | 1989 | |
| Menschenerkenntnis und Unterrichtsgestaltung | boek | 1986 | |
| Menskunde en opvoeding | boek | 1990 | |
| Menskunde innerlijk vernieuwd | boek | 2003 | |
| Menskunde, pedagogie en kultuur | boek | 1997 | |
| Menskundige aanwijzingen voor het leraarschap | boek | 1994 | |
| Die Methodik des Lehrens und die Lebensbedingungen des Erziehens | boek | 1974 | |
| Het morele en het religieuze in de opvoeding | boek | 1998 | |
| Motivatie en kompromissen in de vrije school | boek | 1998 | |
| Opvoeding en moderne cultuur : methodiek en didaktiek van de Vrijeschool | boek | 2008 | |
| Opvoeding en onderwijs : Spirituele grondslagen | boek | 2004 | |
| Opvoeding in de puberteit | boek | 1990 | |
| Opvoedkunst : methodisch-didactische aanwijzingen | boek | 2011 | |
| Opvoedkunst : Methodisch-didactische aanwijzingen | boek | 1987 | |
| Ouders en onderwijzers | boek | 1949 | |
| Die pädagogische Praxis vom Gesichtspunkte geisteswissenschaftlicher Menschenerkenntnis : Die Erziehung des Kindes und jüngeren Menschen | boek | 1989 | |
| Der pädagogische Wert der Menschenerkenntnis und der Kulturwert der Pädagogik | boek | 1989 | |
| Praktijk van het lesgeven: vijftien werkbesprekingen met leraren en drie voordrachten over het leerplan | boek | 1989 | |
| Rudolf Steiner in der Waldorfschule | boek | 1980 | |
| Een weg naar volwassenheid : enkele uitgangspunten van het Vrije School-onderwijs | boek | 1978 | |
